BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TẬP HUẤN GIÁO VIÊN CỐT CÁN

THỰC HIỆN DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
MÔN VẬT LÍ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC
CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Bài 1:
MỤC TIÊU CỦA ĐỢT TẬP HUẤN
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC
CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 (Sơ đồ KWL) - Tr. 81 (Tài liệu)
Họ và tên:.........................................................................
Ngày:...........................




Nhiệm vụ: Với tiêu đề của đợt tập huấn là Thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn vật lí cấp THCS, thầy cô muốn biết điều gì trong đợt tập huấn? .
Hoạt động cá nhân, thời gian thực hiện: 20 phút
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: .

Nhiệm vụ: Thảo luận theo nhóm, cử đại diện nhóm trình bày ý tưởng của nhóm. .

Sắp xếp 6 bức tranh theo thứ tự dạy học tích cực từ 1 đến 6. .


Thời gian: 30 phút
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: .

Nhiệm vụ: Thảo luận theo nhóm, cử đại diện nhóm trình bày ý tưởng của nhóm? .

Quan sát bức tranh và cho biết. .
1. Tại sao phải đổi mới phương pháp dạy học? .
2. Tại sao phải đổi mới kiểm tra đánh giá?

Thời gian: 30 phút
Bài 2:
NGHIÊN CỨU TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG,
MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TINTRONG DẠY HỌC
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: (HĐ theo nhóm, TG: 30 phút) .
Nhiệm vụ: Nghiên cứu chuẩn KTKN theo sơ đồ tư duy? .

Chuẩn KTKN
WHAT
Là gì? cấu trúc như thế nào?
WHERE
Ở đâu ra?
WHEN
Ban hành khi nào? thời điểm thực hiện, sửa đổi
WHY
Tại sao phải thực hiện?
HOW
Cần thực hiện ntn?
WHO
Ai thực hiện?
Ai kiểm tra?
Thực hành: Soạn thảo hướng dẫn thực hiện chuẩn KT, KN.
1. Nhóm 1: Bài: Đo thể tích (lớp 6)
2. Nhóm 2: Bài: Khối lượng riêng. Trọng lượng riêng (lớp 6)
3. Nhóm 3: Bài: Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng (lớp 7)
4. Nhóm 4: Bài: Áp suất chất lỏng, bình thông nhau (lớp 8).
5. Nhóm 5: Bài: Công thức tính nhiệt lượng (lớp 8)
6. Nhóm 6: Bài: Điện năng. Công của dòng điện (lớp 9).

NGHIÊN CỨU KỸ THUẬT DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC.

Nhiệm vụ: Hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm nghiên cứu, thảo luận một kỹ thuật dạy và học tích cực.



Thời gian: 30 phút
Phân công nhiệm vụ cho các nhóm: .
.
- Nhóm 1: Trình bày tóm tắt về kỹ thuật dạy học "Khăn trải bàn", vận dụng kỹ thuật này trong bài học (kiến thức) cụ thể.
- Nhóm 2: Trình bày tóm tắt về kỹ thuật dạy học theo góc, vận dụng kỹ thuật này trong bài học (kiến thức) cụ thể.
- Nhóm 3: Trình bày tóm tắt về kỹ thuật dạy học theo hợp đồng, vận dụng kỹ thuật này trong bài học (kiến thức) cụ thể.
- Nhóm 4: Trình bày tóm tắt về kỹ năng đặt câu hỏi, vận dụng kỹ thuật này trong bài học (kiến thức) cụ thể.
- Nhóm 5: Trình bày tóm tắt về kỹ thuật dạy học các mảnh ghép, vận dụng kỹ thuật này trong bài học (kiến thức) cụ thể.
- Nhóm 6: Theo thầy, cô thế nào là một bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin, lấy ví dụ về bài giảng ứng dụng CNTT.
Bài 3:
TÌM HIỂU QUY TRÌNH SOẠN GIÁO ÁN VÀ QUY TRÌNH SOẠN THẢO CÂU HỎI KIỂM TRA THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG
NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG KTĐG VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI KTĐG THÚC ĐẨY ĐMPPDH .
- Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân.

1. Đồng chí hãy trình bày thực trạng KTĐG trong dạy học hiện nay. (Nêu 03 ưu điểm, 03 hạn chế).

2. Theo đồng chí, để đổi mới KTĐG trong dạy học hiện nay cần phải làm như thế nào?

3. Những đề xuất, kiến nghị.

NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG KTĐG VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI KTĐG THÚC ĐẨY ĐMPPDH

Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm, thảo luận, trình bày trên giấy A4.
1. Trình bày thực trạng KTĐG trong dạy học hiện nay.
- Ưu điểm
- Hạn chế
- Nguyên nhân
2. Để đổi mới KTĐG trong dạy học hiện nay cần phải làm như thế nào?
3. Những đề xuất, kiến nghị.

NGHIÊN CỨU SOẠN THẢO CÂU HỎI KTĐG THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG.

Nhiệm vụ: Hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm nghiên cứu, thảo luận soạn thảo một đề kiểm tra 45 phút bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng.

- Xây dựng ma trận đề kiểm tra.
- Soạn thảo câu hỏi theo ma trận đề kiểm tra.

Thời gian: 30 phút
Phân công nhiệm vụ cho các nhóm: .

- Nhóm 1: Bài kiểm tra 45 phút HK1 (lớp 6).
- Nhóm 2: Bài kiểm tra 45 phút HK2 (lớp 6).
- Nhóm 3: Bài kiểm tra 45 phút HK1 (lớp 7).
- Nhóm 4: Bài kiểm tra 45 phút HK2 (lớp 7).
- Nhóm 5: Bài kiểm tra 45 phút HK1 (lớp 8).
- Nhóm 6: Bài kiểm tra 45 phút HK2 (lớp 8).